Dia 11 de clase

Debate sobre texturas y Principios sobre la Forma

Ya que el último día se nos hizo imposible el exponer y debatir acerca de nuestras obras en referencia a la textura y las de nuestros compañeros, invertimos gran parte del tiempo de clase en realizar este ejercicio, el cuál creó una acalorada controversia.

Primero llevamos las obras al final de la clase y las depositamos en una gran mesa, alrededor de la cual nos situaríamos los alumnos de clase para poder visualizar bien todos los trabajos presentados.

Comenzamos haciendo una criba, para seleccionar de entre todos los presentes las diez mejores composiciones, entre la que para mi sorpresa se encontró la mía.

Ahora bien muchas de las obras presentadas no cumplían los criterios que María Jesús nos indicó en clase, ya sea porque fueron entregados en un tamaño que no fue el pactado, que solo se habían entregado uno y no dos dibujos y que había algunos en los cuales las texturas no fueron sacadas por medio de la técnica pedida (frotage) si no que simplemente realizaron juegos de luces y sombras con la ayuda de lápices y difuminos, cosa que a decir verdad quedaba muy bonita y bien elaborada, pero que no era lo que se había pedido para el ejercicio.

Todo esto, sumado a la cantidad de gente que eramos, y que por lo visto nos jugábamos cinco sobresalientes, ayudó a que las cosas se fueran un poco de madre. Al final, la paz volvió al aula y nos dispusimos a ver un vídeo sobre el siguiente punto de la asignatura, la forma.

La Forma

la profesora nos pone un documental sobre "El Hombre de Vitruvio" y todas las proporciones y cálculos en referencia al cuerpo humano que esto promulgaba. Algunas de estas son:

Está basado en la Razón Áurea, el cuerpo humano está inscrito en un círculo (cuyo centro es el ombligo) y que representa el mundo espiritual y la idea de movimiento, las piernas abiertas forman un triángulo equilátero. A su vez está también inscrito en un cuadrado (cuyo centro son los genitales) y que representa el mundo terrenal, el mundo físico, a la vez que puede simbolizar las cuatro direcciones del viento y los cuatro elementos.

Encontramos curiosas interrelaciones entre las medidas del cuerpo y las propias partes del cuemplo, por ejemplo:

- La altura es igual a la envergadura de los brazos

- Cuatro dedos es igual a una palma

- Seis palmas son iguales a un codo

- Cuatro codos son iguales a la altura del hombre

- La distancia de los pies a la rodilla es de un codo

- La distancia de la rodilla a los genitales es de un codo

- La distancia de los genitales a los pezones es de un codo

- La distancia de los pezones a la coronilla es de un codo

- La altura del hombre es siete veces la medida del pie

- La altura del hombre es ocho veces la distancia del codo a la axila

- La altura del hombre es ocho veces el tamaño de la cabeza

- La cabeza se puede dividir en tres partes de igual tamaño (frente, nariz y barbilla)

- El tamaño de la cara es tres veces el tamaño de la oreja

Sabiendo estos datos, el ejercicio siguiente consistirá en, con la ayuda de un metro, medir nuestras proporciones y comparar a ver si nos sale proporcionalmente con "El hombre de Vitruvio" además de pintar nuestra silueta en un papel, con la ayuda de grafito o sanguina (cosa que debido al debate y al vídeo sobre la forma, en mi caso no me dio tiempo de realizar)

                      "La belleza perece en la vida, pero es inmortal en el arte"

                                                  (Leonardo Da Vinci)